Nativos digitales, IESO Alconétar

El día 19 de noviembre seguimos trabajando sobre el tema de Violencia de Género en la Red. Los alumnos traen algunos recortes de periódicos con noticias relacionadas con este tema y vemos algunos vídeos que hay en internet. A continuación establecemos un debate muy ameno en el cual cada uno de los alumnos expone sus opiniones sobre el problema real que existe . Intentamos que vean realmente las consecuencias que puede tener el no hacer buen uso de las nuevas tecnologías.

Cuarto PRAGE ha comenzado las tareas que nos corresponden como parte del programa “Foro nativos digitales”.  Después de algunas deliberaciones sobre cuál sería el mejor tema a tratar, se ha elegido el Grooming y se ha decidido elaborar una presentación digital para explicar de forma clara y atractiva todo lo relacionado con esta práctica. En la sesión de hoy, siguiendo la presentación disponible en la web emtic-foro nativos digitales, las alumnas han estado profundizando en el verdadero significado de esta conducta, aclarando posibles equívocos con otros términos como el sexting o el cyberbulling. En próximas sesiones seguiremos esta línea de trabajo.

LAS/OS ALUMNAS/OS DE 4ºA ESTÁN TRABAJANDO LOS ESTEREOTIPOS Y EL LENGUAJE SEXISTA QUE SE DAN EN LOS DISTINTOS ÁMBITOS DE NUESTRA SOCIEDAD.

La clase de 4ºA se organiza para crear grupos de trabajo . Hemos visionado los contenidos del programa de cibermentores al igual que su metodología práctica. Los alumnos ha ido eligiendo sus preferencias  dentro del tema general   contenidos inapropiados. De esta manera los grupos de trabajo quedan compuestos por: Miguel  y David se interesan por comunidades peligrosas. Lorena y María por ludopatías y juegos. Luz, Leyre y Natalia  reflexionarán sobre la necesidad de pensar antes de publicar. Ainhoa, Sofía, Laura y Lucía nos hablarán  de xenofobia, racismo y terrorismo.

Alumnos FPB1 Buscando noticias.

Alumno mostrando al grupo el vídeo seleccionado.

El grupo de 4ºA hemos estado visitando la página de Foro Nativos Digitales para ver sus contenidos y propuestas de actividades. Los alumnos han podido debatir cual de los temas, que se expresaban en la página web, podían adaptarse mejor a la metodología de cibermentores. El tema elegido por 4º A es el que refiere a contenidos inapropiados,  por ser un tema amplio y genérico en el que caben otras ideas a trabajar: ludopatías, contenidos ilícitos...

Día 05 de noviembre de 2019 Comenzamos con las actividades del Tema que hemos elegido como Cibermentores. VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA RED. Hemos tratado las relaciones de pareja, tanto dentro como fuera de la red. Realizamos un debate sobre estas preguntas ¿que es el amor?, ¿qué es acoso?, ¿que es control? Vemos un vídeo y leemos varios artículos en internet sobre esta temática. Vídeo. Campaña " Echale Cabeza ", realizado por el Ayto de Sevilla., titulado " El maltrato no es sólo  cuando te ponen el ojo morado. Artículos.  Los adolescentes no detectan las actitudes de Violencia de Género. Fuente. Rtve. noticias. La mitad de las victimas adolescentes no identifica la violencia machista. Fuente. El País.

Los alumnos de FPB 1 Cocina y Restauración participamos este curso como cibermentores. El tema seleccionado ha sido el SEXTING.... Comenzamos con la búsqueda de información. Definición de Sexting: Se denomina sexting a la actividad de enviar fotos, videos o mensajes de contenido sexual y erótico personal a través de dispositivos tecnológicos, ya sea utilizando aplicaciones de mensajería instantánea, redes sociales, correo electrónico u otra herramienta de comunicación. La palabra sexting es un acrónimo en inglés formado por `sex´ (sexo) y `texting´ (escribir mensajes).

El  IESO GARROVILLAS inicia las actividades enmarcadas en el programa INNOVATED, Plan de Educación Digital de Extremadura, en la modalidad de foro nativos digitales.  Este curso, además de participar como   cibermentores,  participamos dentro de la modalidad de actividades de tutoría, atendiendo a esta necesidad de trabajar con el alumnado contenidos relacionados con el uso responsable de teléfonos móviles, dispositivos digitales, redes sociales y juegos electrónicos. Los cursos que desarrollarán actividades como cibermentores  serán los siguientes: - 4º de ESO A con dos grupos. - PEMAR con un grupo - 2º de FPB En la modalidad de actividades de tutoría participarán:  - 2º de ESO A - 1º de FPB Los profesores tutores serán los encargados de coordinar las acciones formativas y el asesoramiento a la hora de confeccionar el producto final basado en metodologías activas como lo es el aprendizaje basado en proyecto (ABP). Como en el curso pasado, con nuestro trabajo

VISITA DE LOS ALUMNOS DE 6º DE PRIMARIA Los alumnos de 6º de Primaria del CP Nuestra Señora de Altagracia (Garrovillas de Alconétar) junto a su tutora y algunos padres, al igual que en años anteriores, visitaron nuestro centro y compartieron una jornada con los que serán sus compañeros el curso que viene. Nuestros alumnos de 4º y PRAGE no dejaron escapar la oportunidad y les mostraron sus productos finales del Programa Foro Nativos Digitales, en la modalidad de cibermentores. A continuación tenéis algunos vídeos y fotos de ese momento. Esperamos que fuera de gran interés y os esperamos el curso que viene.   OS DEJAMOS LOS ENLACES A VÍDEOS EN LOS QUE HAY FRAGMENTOS DE LA PRESENTACIÓN A LOS ALUMNOS DE 6º DE PRIMARIA. Presentación Cibermentores. Fragmento 1 Presentación Cibermentores. Fragmento 2 Presentación Cibermentores. Fragmento 3.    Presentación Cibermentores. Fragmento 4.

PUESTA EN ESCENA El pasado viernes, 26 de abril, nuestros alumnos Cibermentores hicieron la primera exposición de los productos finales realizados para el programa FORO NATIVOS DIGITALES. Cada uno de los grupos presentó un tríptico que os enseñaremos en próximas entradas, así como una presentación en Google presentaciones y un Quext al que los alumnos tuvieron que responder tras la exposición de los Cibermentores. Aquí tenéis el enlace a las presentaciones de los dos grupos Cibermentores de 4º A. Contenidos inapropiados en la red Privacidad en la red Esperamos que haya sido útil para todos.  Volveremos a exponer estos productos a los alumnos de 6º de Primaria y padres del Colegio Nuestra Señora de Altagracia.

CUIDADO CON MOMO Desde el pasado verano están circulando mensajes de “Momo”.  Se trata de una extraña mujer con aspecto terrorífico que reta a los jóvenes a realizar acciones que les pueden costar la vida. La Policía ha utilizado sus perfiles oficiales en redes sociales para lanzar una serie de recomendaciones para padres ante la peligrosidad de este viral, ya que ha provocado el suicidio de varios menores en distintas partes del mundo. La Policía pide la  colaboración ciudadana :  "en lugar de compartirlo con nadie, lo que debemos hacer si encontramos algún vídeo o foto así es REPORTARLO A LA PROPIA PLATAFORMA O RED SOCIAL en la que esté alojado, para que sea eliminado". Os dejo enlaces a páginas en las que se publica la noticia. Noticia en Cadena SER En el Diario AS EL MUNDO

TRÍPTICO SOBRE CONTENIDOS INAPROPIADOS Los alumnos de 4º PRAGE ya han acabado el  tríptico  que repartirán entre el alumnado del centro para informarles de forma breve y precisa sobre el tema elegido. El programa utilizado para crear el tríptico ha sido CANVA, un programa de diseño gráfico online que te da acceso a gran variedad de plantillas para que puedas crear presentaciones, trípticos, carteles, etc. sobre cualquier tema.

El grupo PRAGE continua  trabajando sobre uno de los productos finales: El decálogo de buenas prácticas en Internet . Para ello hemos creado un árbol de cuyas ramas iremos recogiendo frases que expresen contenidos propios sobre tema elegido: Contenidos  inapropiados. A modo de consejo, los componentes recogen frases  que se vierten  en la exposición  y que son objetivos de buenas prácticas  en la red. Estas etiquetas serán entregadas a los alumnos para que las coloquen al final de la misma, así mismo, también han iniciado la evaluación de la exposición mediante la aplicación kahoot.

En el blog https://www.pantallasamigas.net/  se  informa mediante artículos y especialmente con vídeos muy didácticos sobre aspectos que rodean al buen y mal uso de las redes sociales: ciberbullying, sexting, privacidad, grooming, robo de identidad, tecnoadicciones... La facilidad de acceso, la dificultad para la supervisión parental de la vida digital, la falta de conocimiento sobre  las consecuencias y mal uso de las redes sociales u otras aplicaciones, hacen que aumente el número los delitos que utilizan estas tecnologías. Consulta estos vídeos y podrás estar más informado: Grooming:   https://www.youtube.com/watch?time_continue=201&v=Pa2ttVRA-xU Protección de la privacidad:  http://www.proteccionprivacidad.com/

MITOS DEL AMOR ROMÁNTICO  Hoy, 14 de febrero, día de San Valentín o día de los enamorados (para algunos) quería hablaros de mitos, ideas o creencias del amor romántico como  “El amor para toda la vida", "la media naranja", "los celos como signo de amor" o la esperanza de que "el amor lo cambia todo” que se transmiten también a través de las redes sociales. EXCLUSIVO, FIDELIDAD, CELOS, ETERNO son términos que hablan del mito del amor romántico e inundan Twitter , Instagram o Facebook ¿Crees que deben ir ligados al amor? Responde a las siguientes preguntas:  ¿Qué talla de ropa interior usas?  ¿Te duchas todos los días?  ¿Cuántas veces vas al baño cada día? Ahora cuelga las respuestas en la Red, ¿lo harías?  Lo más probable es que tu respuesta sea no. Sin embargo, estamos dispuestos a exponer todo lo relacionado con algo tan íntimo como nuestra relación de amor. Otros en lugar de publicar su historia de amor, la buscan a t

ELECCIÓN DEL PRODUCTO FINAL Los alumnos de 4º PRAGE han empezado a diseñar y maquetar los productos finales, partiendo del trabajo de investigación llevado a cabo con su tutor. Han decidido elaborar una presentación sobre el tema elegido y crear un tríptico que repartirán entre todos los miembros de la comunidad educativa. Todo ello, con el fin de difundir el trabajo realizado y concienciar e informar a todos sobre los diferentes contenidos inapropiados a los que pueden acceder los menores en Internet.                               

¡¡¡UNO, DOS, UNO, DOS, ...PROBANDO!!! Hoy los alumnos de 4º A han estado trabajando la exposición oral de sus trabajos.Para ello, hemos utilizado la presentación que se encuentra en la página del programa Foro Nativos Digitales. A continuación se encuentra el enlace en el que podéis verla. https://enmarchaconlastic.educarex.es/nativos-digitales/cibermen/etapa-1-seleccion-del-alumnado-participante (pinchar en " presentación del producto final ") ¡¡BEBER AGUA,  RESPIRAR HONDO  Y LISTO!!

"Qué es el acoso en internet y cuándo es delito" https://www.elperiodico.com/es/extra/20180212/acoso-internet-delito-6618285 Foto: El País Interesante artículo en el que se nos explica los diferentes métodos de acoso y cuándo es considerado delito. También nos remite a la  Unidad de Delitos Informáticos de la Policía  para denunciar casos que pudieras conocer.  

MIGUEL BERNARDEAU El actor Miguel Bernardeau ha sido uno de los últimos personajes públicos en sumarse a la lucha contra el ciberacoso y el acoso escolar. Protagoniza un vídeo, fruto del trabajo con la ONG Unicef en el que lanza el siguiente mensaje:  "Podemos acabar con el  acoso en las redes . Podemos frenar los  insultos . Podemos respetar. No calles, no seas cómplice. Tú puedes pararlo"

Seguimos desarrollando el proyecto con el diseño de un producto final .  El grupo 4º PRAGE han pensado en crear un MURAL  que llevará el título de: "DECÁLOGO DE BUENAS PRÁCTICAS" En él, sobre la base de un árbol y sus ramas, los alumnos ponentes invitarán, al término de la exposición, a colocar notas adhesivas, a modo de hojas de un árbol,aquellas buenas prácticas que el grupo ha seleccionado y que ha escrito en ellas. En la foto, momento del diseño del mural:

DANDO FORMA Esta semana los alumnos de 4º ya están dando forma al contenido.  Tras el proceso de investigación que cada uno de los grupos ha realizado en semanas anteriores, comienza el proceso de creación. En primer lugar han hecho en papel el boceto de lo que será el tríptico de cada uno de los grupos: Boceto del tríptico del grupo "CQPP" Boceto del Tríptico del grupo "Soledad y compañía" También han hecho avances en la presentación y han seleccionado dos cortos que visionarán los alumnos a los que va dirigida la actividad.  En próximas sesiones nos centraremos en la exposición oral. ¡Se acerca la Semana de la salud!  (6-8 marzo)  Fecha en la que tendrá lugar nuestro debut.

REPARTO DE TAREAS Una vez presentado el proyecto el grupo de PRAGE seleccionó el tema a trabajar:  contenidos inapropiados en la red. Seguimos los contenidos propuestos en la metodología del proyecto, especialmente aquellos que se refieren a la actividades que se desarrollan en el mismo. Una vez seleccionado el tema hemos repartido tareas y otros temas que pueden llevarse a cabo en el producto final. Los temas que trabajarán son los siguientes:   - Alejandro se centra en contenidos en red referidos al juego y a las tecnoadicciones.  - Diego en hábitos saludables.  - Carlos selecciona información sobre estafas en la red.  - María se centra en el tema protege tu PC.  - Nuria  en el peligro de las nuevas amistades y sobre  nuestra imagen saludable.

SEGUIMOS TRABAJANDO... Los dos grupos de 4ºA avanzan en sus trabajos y cada uno trabaja en el rol que el grupo ha establecido. Una vez hecho el trabajo de investigación por parte de todo el grupo (al que se dedicaron en anteriores sesiones), se disponen a trabajar de cara a la realización de los productos finales: Un alumno de cada grupo se encargará de la búsqueda de imágenes para el tríptico y vídeos para la presentación. Otros se encargan de la realización del tríptico que entregarán a los alumnos. Otros se dedican a preparar la presentación para la exposición oral del contenido. Y, por último, un alumno de cada grupo va preparando la exposición oral.   PRONTO COMENZARÁ EL TRABAJO DE MAQUETACIÓN DE LOS PRODUCTOS FINALES CON LOS PROFESORES DE INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA.

PRESENTACIÓN DE 4º  PRAGE Seguimos reflexionando  los contenidos y las actividades propuestas que se recogen en el programa de Foro Nativos Digitales. El grupo de de 4 PRAGE está formado por: María Galán Rivero, Carlos García Caballero, Diego Gómez Martín, Nuria González Lázaro y Alejandro Pérez Julián. Tiene como seudónimo "Dale la vuelta a la tortilla" tras ver el vídeo en  YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=OoFlYSB5Rps La idea les gustó por la  intención de cambio, de dar la vuelta a todo lo que te rodea y sucede. El tema que estamos trabajando es el que refiere a  CONTENIDOS INAPROPIADOS EN LA RED

El grupo de 4º de PRAGE  participa en el proyecto de nativos digitales, el tema elegido y en el que se encuentran realizando actividades es el de CONTENIDOS INAPROPIADOS.

CONTINÚA EL TRABAJO. Los alumnos de 4º A avanzan en su trabajo como cibermentores.  Cada grupo ha seleccionado el tema a tratar , se ha hecho el reparto de roles y se han establecido como productos finales la elaboración de un tríptico y la realización de una presentación que expondrán a sus compañeros de 1º ESO y los alumnos de 6º de Primaria del colegio de la localidad. El grupo CQPP ha elegido el tema:  "Privacidad en la red"   en el que investigarán acerca de contenidos seguros en la red (datos personales, imágenes, ...) y ¿qué hacer en caso de suplantación? En cuanto al grupo "Soledad y compañía" se encargarán del tema:  Conflictos en red ,  centrándose en el ciberbullying, el sexting y la violencia de género en la red.

        Tras la presentación del Programa Foro Nativos Digitales realizado por la tutora, Ángela Muñoz Rufo, en el mes de diciembre, el grupo de 4º ESO del IESO Alconétar (con un total de 13 alumnos) se ha dividido en dos para la realización del trabajo de Cibermentores durante el curso escolar 2018-19.         Contamos en primer lugar con el grupo "Soledad y Compañía" formado por: Marta Rosado, Jorge Cabrera, Sara González, Soledad Flores, María Paz y Francisco Martín.         El segundo grupo denominado "CQPP" tiene como integrantes a: David Corbacho, Esmeralda Galán, Maytane Galán, Angélica Gutiérrez, Julia Cordero, María José Conde y María Jiménez.