Nativos digitales, IESO Alconétar

Como cada año, la elección de los productos finales no ha sido una tarea sencilla, puesto que tomar decisiones cuando se trabaja en equipo suele ser complicado. Los productos finales elegidos por los diferentes grupos han sido los siguientes: El grupo 1, que ha elegido el tema de “ Videojuegos y apuestas ”, realizará una presentación y un podcast , mientras que los grupos 2 y 3, que van a a trabajar los temas “ Influencers ” y “ Sexting ” respectivamente, elaborarán una presentación y un juego de preguntas . Ya se ha realizado el reparto de tareas dentro de cada grupo de cibermentores y han empezado a crear sus productos finales. Las siguientes imágenes muestran el desarrollo de algunos de sus trabajos. GRUPO 1: VIDEOJUEGOS Y APUESTAS GRUPO 2: INFLUENCERS GRUPO 3: SEXTING

Después de visionar los  distintos contenidos que nos ofrece la página web de Foro Nativos Digitales, se ha procedido a la realización de los grupos y elección de los temas a trabajar. No ha sido una tarea fácil, pero finalmente hemos conseguido superar este primera etapa. Los grupos y temas han quedado de la siguiente forma: El grupo 1 está formado por Iván, Diego Declara, Guillermo, Diego Flores, Mercedes y Eder. Han decidido tratar el tema " Videojuegos y apuestas ". El grupo 2 está formado por Javier, Lucía Jiménez, Lucía Romero, Andrea Gil y Lucía Bravo y van a trabajar el tema de " Influencers ". Y el grupo 3 , formado por Yanira, Irene, Noelia, Andrea Domínguez, Marina y Marta se formarán sobre " Sexting ".     En la siguiente entrada os contaremos qué productos finales van a realizar.  

  El IESO Alconétar vuelve a participar, por quinto año consecutivo, en la actividad de “Cibermentores” del programa FND. Este año participarán tres grupos de alumnos y alumnas de 4º ESO. Como cada año, se formarán en temas relacionados con el uso de dispositivos móviles, redes sociales, seguridad en la red, etc. Posteriormente realizarán un producto final y, por último, presentarán sus productos ante sus compañeros y compañeras del centro y el alumnado del colegio de la localidad. ¡Os animamos a que visitéis nuestro blog y podáis seguir de cerca todas las actividades realizadas durante todo el proceso de trabajo!

Nuestros cibermentores han terminado el proceso de trabajo con un producto final que no dejará indiferente a nadie. Un vídeo impactante en el que se han encargado de la edición, locución, grabación y producción. ¡Un gran trabajo equipo!

 EXPOSICIÓN Y PRODUCTOS FINALES Llegó la hora de poner en práctica todo lo aprendido. Expusimos la presentación interactiva delante de nuestros compañeros y les informamos sobre qué era el ciberacoso y qué podían hacer para evitarlo. Después de nuestras explicaciones, les propusimos un juego interactivo por equipos y, finalmente, les entregamos un tríptico informativo que habíamos elaborado con un resumen de la información más relevante de nuestra charla.   Todos lo pasamos genial; nosotros explicando y guiando y ellos jugando.   PRODUCTOS FINALES: Presentación interactiva Juego interactivo Póster informativo Tríptico informativo

 LLEGÓ EL FINAL... Y como todo lo bueno se acaba, llegó el final de nuestro proyecto. Realizamos nuestra exposición con nervios, pero seguros de lo que explicábamos, pues llevábamos muchos meses preparándonos.  Todo salió fenomenal, nos lo pasamos muy bien, disfrutamos y nuestros compañeros también disfrutaron y aprendieron con nosotros. Ha sido una muy buena experiencia. PRODUCTOS FINALES: PÓSTER KAHOOT PRESENTACIÓN MULTIMEDIA

  SIMULACRO Para esto no hay nada como un pequeño simulacro, con un público selecto y escogido para ensayar, practicar y pulir nuestros errores.

 PRIMERAS DIAPOSITIVAS: ENSAYANDO La investigación y documentación sobre el ciberacoso ha sido finalmente más fácil de lo que pensábamos porque hay mucho material en internet, sobre todo, enfocado a niños y adolescentes que era lo que nos interesaba. Nosotros mismos también nos hemos dado cuenta de que sabíamos bastante más de lo que creíamos sobre la materia, pero la dificultad estaba ahora en explicársela a nuestros compañeros. Así que lo que teníamos que hacer era ensayar y ensayar.

 TOMANDO DECISONES... Una vez elegido el tema, pensábamos que lo más difícil ya había pasado, pero no, tomar decisiones es algo complicado cuando se trabaja en grupo, aunque también muy enriquecedor. Sabíamos nuestro tema: el SEXTING. Ahora teníamos que elegir nuestra pregunta guía que orientaría todo nuestro proyecto, debíamos pensar en un producto final y entonces sí, ya nos podríamos poner a investigar y a documentarnos. Pregunta guía: ¿QUÉ ES EL SEXTING Y CÓMO EVITARLO? Productos finales: PRESENTACIÓN INTERACTIVA. PÓSTER INFORMATIVO. JUEGO KAHOOT

  GRUPOS Y TEMAS Comienzan los primeros pasos en esta aventura del proyecto cibermentores. En primer lugar, comenzamos a crear los grupos; no es cosa fácil, el alumnado es de 4º ESO y es difícil , debido a las optativas,  encontrar horas en las que coincidan todos sus componentes para poder trabajar, pero al final lo logramos: ¡Primer obstáculo superado! Ahora toca ponerse de acuerdo en la elección del tema: ¡Segundo obstáculo superado también!

Somos Carlos, Yamal, Marta, Aitor y Alejandro .   Después de varias semanas formándonos en los diferentes temas del Foro Nativos Digitales hemos decidido centrarnos en uno de ellos para la elaboración del producto final y aunque nos ha costado un poco ya lo tenemos.                       En la clase de hoy hemos estado trabajando y conociendo los tipo de contenidos que pueden tratarse, a través de las actividades que se encuentran en la página de Emtic (Foro nativos). Ha costado decidirse por uno de los contenidos así que la decisión final se ha quedado en: "Seguridad en la red", trataremos de crear un producto final atractivo para los alumnos. SEGUIREMOS INFORMANDO.

Una vez formados los grupos seguimos con la segunda fase del proceso de trabajo: la elección del tema de investigación .  Después de algunas deliberaciones sobre qué tema tratar, el  grupo 4º ESO_2 (formado por los alumnos Lucía Bravo, Alejandro Corbacho, Javier Núñez, Javier Sánchez, Pablo Trevejo y Alejandro Valle) ha elegido el tema del Ciberbullying , pues a pesar de ser un tema muy trabajado desde Educación Primaria, es precisamente a partir del comienzo del instituto cuando los alumnos empiezan a tener su primer contacto con las redes sociales y deben ser educados en un uso responsable de las TIC, haciéndoles tomar conciencia del significado de la intimidad, la privacidad y el respeto entre iguales. Nos formaremos sobre este tema e intentaremos realizar un producto final que llegue a los alumnos más pequeños.

  CAMBIO DE TEMA Ya habíamos escogido tema, pero al ponernos a trabajar sobre ello decidimos cambiarlo; pensamos que al tener que exponer nuestro trabajo a compañeros de cursos inferiores, sería mejor hacerlo sobre una temática que les tocara más de cerca. Por tanto, al final decidimos cambiar el tema y dejar las apuestas y los videojuegos para centrarnos en el ciberacoso o ciberbullying . Luego, cambiamos nuestra pregunta guía por "¿Qué es el ciberacoso y cómo evitarlo?"; nuestros productos finales, una presentación y un juego interactivos y un tríptico informativo.

  Nuevo curso y nuevos alumnos cibermentores. Otra vez comenzamos un curso lleno de ilusiones y otra vez nuestros alumnos se convertirán en alumnos cibermentores. ¿Pero qué es eso? _nos preguntan. Y claro, el primer día de trabajo se convierte en una explicación del proyecto: CiberMentores es una actividad del programa Foro Nativos Digitales (FND) donde los alumnos y alumnas se organizan en grupos, coordinados por un docente, para actuar como formadores de sus propios compañeros, respecto a temas relacionados con: protección y seguridad en la Red, uso de dispositivos móviles, redes sociales… y utilizando para ello una metodología basada en proyectos (ABP).

  CIBER... ¿QUÉ? En este curso que comienza estamos ya en 4º ESO y nos toca ser cibermentores. ¿Ciber... qué? CIBERMENTORES, es decir, nos formaremos en un tema que tenga que ver con las nuevas tecnologías y elaboraremos un producto final que expondremos y explicaremos a nuestros compañeros del centro.  Este primer día lo hemos dedicado a la explicación del proyecto y sus diferentes fases, hemos formado los grupos y hemos elegido tema.

Hoy, 20 de mayo, nuestros cibermentores han expuesto sus productos finales a toda la comunidad educativa del IESO Alconétar. Los alumnos de 4º, en tres grupos, han mostrado su presentación, el corto y un kahoot. Tratando temas como el groming, la suplantación de identidad y el sexting. Esperamos que haya servido de ayuda a todos los alumnos. GRACIAS A LOS CIBERMENTORES POR SU BUEN HACER.

     Como venimos comentando en entradas anteriores, los alumnos cibermentores de 4º ESO han estado trabajando sobre el tema de “Pornografía y violencia en la red” y por su relación con el tema elegido, han investigado sobre prácticas peligrosas en Internet como son el grooming, el sexting o la suplantación de la identidad.      A continuación os mostramos los productos finales que han realizado y que presentarán a sus compañeros más pequeños del centro el próximo 20 de mayo. CORTO "EN INTERNET NO TODO ES LO QUE PARECE" PRESENTACIÓN

  Y mientras unos siguen con la edición del corto, otros alumnos realizan la presentación que van a utilizar como soporte cuando expongan los productos finales ante sus compañeros más pequeños del centro. El programa elegido para realizar la presentación ha sido Genially.

Los alumnos de 4º ESO empiezan a editar el corto. El programa elegido para la edición ha sido Filmora 9, por tratarse de un editor sencillo e intuitivo, que a su vez ofrece múltiples opciones de edición. En las siguientes imágenes nuestros alumnos aprenden el funcionamiento del programa y organizan los diferentes clips antes de empezar con el montaje.

  Nuestros alumnos cibermentores ya han terminado de rodar el corto. Durante el rodaje de las diferentes escenas han puesto de manifiesto sus dotes interpretativas y han demostrado que la mascarilla y la distancia social son compatibles con las actividades en grupo. Todas las escenas se han rodado en las distintas dependencias del centro (pasillos, aseos, …) y en sus inmediaciones. A continuación os mostramos algunas escenas del rodaje.