Nativos digitales, IESO Alconétar

Después de unos meses de investigación y trabajo, el día 27 de abril, los cinco grupos de alumnos cibermentores expusieron sus productos finales ante el resto de compañeros del centro. Hablaron sobre sexting, ciberbullying, estereotipos en las redes, seguridad en la red y uso adecuado de dispositivos móviles. Los productos finales fueron variados. Hicieron presentaciones interactivas, animaciones y vídeos en lengua inglesa, juegos interactivos, trípticos, pósters, etc. A continuación se muestra un vídeo resumen de este día. Esperamos que haya sido de utilidad para todos nuestros alumnos. ¡GRACIAS A LOS CIBERMENTORES POR EL TRABAJO REALIZADO!

 ¡Por fin llegó nuestro momento!. Después de un año de investigación y trabajo, presentación y proyectos están finalizados esperando crear conciencia entre el alumnado de nuestro centro con el fin de  hacerles más responsables en el uso de internet y las redes sociales. Llegamos a este punto con una presentación multimedia atractiva en lengua inglesa sobre el uso de los estereotipos en las redes y una fecha para su presentación a los alumnos más jóvenes de nuestro centro. Dicha presentación incluye vídeos y mensajes finales que les harán reflexionar y tomar conciencia de un buen uso de las redes sociales.  Esperamos que haya sido  del agrado de todos.                                             #stereotypesharmdignity                               ...

 Seguimos trabajando colaborativamente para conseguir un buen producto final. Mientras un grupo de alumnos continúan con el montaje de la presentación animada como producto final, otros comienzan a elaborar otra presentanción con la información que usarán con anterioridad para explicar a sus receptores qué son los estereotipos y cómo se usan en las redes de manera indiscriminada y sexista. El programa elegido para crear esta presentación es Genially. Finalmente terminan el poster publicitario realizado con canvas con el que darán a conocer su proyecto a toda la comunidad educativa.

 Nuestros cibermentores comienzan a montar su presentación multimedia. Ninguno de ellos sabía manejar con anterioridad las aplicaciones existentes para hacer presentaciones multimedia, por lo que se les ofrecen varias opciones y tras echarles un vistazo deciden hacerla con animaker por ser la más sencilla e intuitiva.     Se divide el trabajo en grupos. Mientras que unos crean digitalmente los diferentes personajes que contarán la historia  y les dan vida otorgándoles con movimientos y personalidad, otros preparan la voz en off perfeccionando su pronunciación y entonación en lengua inglesa.  Un tercer grupo de alumnos y alumnas buscan vídeos didácticos y atractivos sobre el tema que les puedan servir de ejemplos con los que apoyar su presentación.

Todo proyecto de calidad necesita una ardua preparación y los cibermentores se disponen a ello una vez que se han formado en el tema. Se realizan lluvias de ideas y y se crean los primeros borradores y  guiones básicos que se van perfeccionando a medida que el proyecto avanza con las aportaciones de todos. Al principio les resulta un poco complejo comenzar un guión con tan sólo un título y un tema a tratar por lo que usan un vídeo holandés sobre el mismo tema que les resultó atractivo como base para crear el suyo propio. A partir de esas idea, surgen nuevas aportaciones, perfilando poco a poco el guión final. 

 Una vez formado el grupo de cibermentores y elegido el tema, nos ponemos manos a la obra. Los alumnos y alumnas comienzan su proceso de investigación sobre el tema a exponer. Se les informa de la existencia de  https://emtic.educarex.es/220-emtic/foro-de-nativos-digitales donde encuentran diversidad de material sobre el tema elegido que leemos, visionamos y comentamos aportando ideas nuevas. Igualmente, se comienza una búsqueda de vídeos y presentaciones sobre el mismo tema en inglés puesto que se ha decidido realizar el producto final en esta lengua extranjera para así mejorar al mismo tiempo las habilidades en este idioma y llegar a un público más amplio. El alumnado lee artículos en lengua inglesa sobre el uso de estereotipos en las redes y  visiona anuncios y cortos  para ampliar su vocabulario  sobre el tema a tratar. Se hace una lluvia de ideas para incluir en el producto final, usando ya, los términos y expresiones adecuadas en inglés.  Tras una pr...

 Continuamos nuestro proyecto con la elección del tema a tratar. Esta no ha sido una tarea fácil puesto que tenían una gran variedad de temas y todos les parecían interesantes. Finalmente se deciden por "Estereotipos en las redes" pensando en la elaboración del producto final y en el alumnado al que dirigirán su presentación. Se crea una clase llamada "Cibermentores" en Classrom en la que se explica a los alumnos los diferentes pasos a seguir para completar el proyecto y en la que se proponen diferentes temas. Este será el punto de encuentro de todo el alumnado participante donde se irán subiendo los materiales necesarios para la realización del mismo. Del mismo modo, se ofrecen ideas de posibles proyectos finales: la realización de un vídeo, un programa de radio aprovechando el proyecto de radioedu presente en nuestro centro, una campaña publicitaria, elaboración de una presentación multimedia, un cartel, un póster digital, una infografía, un juego, un díptico info...

 Debido al éxito obtenido por nuestros alumnos durante el curso pasado con su participación como cibermentores y formadores de sus compañeros, repetimos nuestra participación en el progama FND. Comenzamos con la formación del grupo de alumnos que trabajarán juntos en el proyecto. Finalmente, el grupo 4º ESO_3 ha quedado formado por los siguientes alumnos: Daniel Aquino Germán Durán Alicia Galán Adrián Gutiérrez Lucía Macías Pablo Pérez     

  Un año más, nuestros alumnos de 4º ESO y 2º de FPB se convierten en cibermentores. Cinco grupos de los cursos antes mencionados se formarán en temas relacionados con el uso responsable de las redes sociales y dispositivos digitales, y después elaborarán un producto final que expondrán a sus compañeros de menor edad. Este es el cuarto año que participamos en el programa y nuestros cibermentores vienen con las pilas cargadas para crear productos finales atractivos que lleguen a los más pequeños. Como en años anteriores, seguiremos mostrando en este blog las diferentes etapas del proceso de trabajo de cada uno de los grupos participantes. ¡Os invitamos a visitar nuestro blog para que podáis seguir de cerca todas las actividades realizadas!