Nativos digitales, IESO Alconétar

LOS ALUMNOS DE 4º PRAGE COMIENZAN A GRABAR PARTE DEL PRODUCTO FINAL, EL VÍDEO SOBRE EL GROOMING. PARA ELLO HAN UTILIZADO UN ESTABILIZADOR DE IMAGEN JDI Y UN TELÉFONO MÓVIL. ESTA PRIMERA PARTE SE HA GRABADO EN EL PARQUE QUE ESTÁ ENFRENTE DEL INSTITUTO.

            Nuestros alumnos cibermentores de 4ºA se encuentran en pleno proceso de creación de su producto final.           Como os comentamos en anteriores post, este producto final será  un cortometraje en el que se traten temas como la pornografía o la violencia en las redes sociales.           Comenzamos este proceso de creación con una lluvia de ideas de momentos o escenas que pueden aparecer en el corto y el debate dio mucho que hablar, quieren contar demasiadas cosas, ya veremos cómo se matiza todo.           Una vez que hemos decidido la trama principal del corto hemos pasado a crear los personajes y decidir quién se encargará de cada uno. Necesitamos la colaboración de algún profesor así que esperamos vuestra colaboración.           La próxima tarea nos llevará a comenzar a escribir el guión. SEGUIREMOS INFORMANDO.

Recientemente el fallecimiento de una menor en Italia tras intentar emular un reto extremo  hace que nos lleve a reflexionar sobre el uso de las aplicaciones de las  redes sociales. La inmediatez de las publicaciones  hace que cualquier acto pueda hacerse viral en muy poco tiempo e imposible controlar su destino final y mucho menos pararlo. Es por ello por lo que debemos hacer una reflexión con nuestros alumnos sobre el buen uso de estas aplicaciones como Tik Tok, WatsApp, Instagram, Snapchat y otras. Algunos de los contenidos subidos a estas aplicaciones por sus usuarios son delitos, como por ejemplo, el acoso a menores, peleas o agresiones a menores, intercambio de pornografía, incitación al odio sobre algún colectivo por su etnia u orientación sexual. Otras veces, como en el caso que nos ha llevado a realizar este reseña en el blog es la de incitar a realizar retos extremos, podemos decir, en este caso, negativos, puesto que no aportan nada e incluso llevan a la muerte...

LOS ALUMNOS DE 4º PRAGE ESTÁN TERMINANDO EL GUIÓN QUE VAN A SEGUIR PARA REALIZAR EL PRODUCTO FINAL, QUE CONSISTE EN UN VÍDEO SOBRE EL GROOMING, ESCENIFICADOS POR ELLOS MISMOS Y QUE INTENTA TRANSMITIR EL PELIGRO DE LAS REDES SOCIALES, ASÍ COMO SERVIR DE GUÍA DE ACTUACIÓN PARA LOS COMPAÑEROS DE 2º DE ESO.  YA SE VAN A DISPONER A PREPARAR EL EQUIPO DE GRABACIÓN DENTRO DEL AULA.

TRAS LA BÚSQUEDA Y EL ANÁLISIS DE MUCHA INFORMACIÓN SOBRE EL PELIGRO QUE CONLLEVA EL USO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ADOLESCENTES, ASÍ COMO DEL VISIONADO DE TUTORIALES,  SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Y RECURSOS PARA DISEÑAR INFOGRAFÍAS, ETC.,EL TEMA QUE HA ELEGIDO EL GRUPO DE 4º PRAGE HA SIDO EL GROOMING .  

     Una vez seleccionados los temas a trabajar, "Violencia y pornografía en las redes", comienza nuestro proceso de investigación.      El equipo se ha dividido en dos para comenzar a buscar información, cada grupo se centrará en uno de los temas y seleccionará información relevante, vídeos, páginas web, noticias, ...       Para ello, hemos creado una unidad compartida en Google Drive donde iremos guardando y creando nuestros contenidos.     ¡SEGUIREMOS INFORMANDO!

 Los alumnos de 2º FPB de Cocina y Restauración empiezan a trabajar sobre el tema VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA RED. Están buscando información sobre noticias, vídeos , charlas, etc.  l l lll l

                      Los alumnos cibermentores de 4º A ya tienen seleccionado el tema para la realización de su trabajo y producto final. Cibermentores de 4ºA                          Como comentábamos habían seleccionado " Contenidos inapropiados en la red ". En la clase de hoy hemos estado trabajando y conociendo los tipo de contenidos que pueden darse: contenidos ilícitos y contenidos nocivos, a través de las actividades que se encuentran en la página de Emtic (Foro nativos). Ha costado decidirse por uno de los contenidos así que la decisión final se ha quedado en: "Violencia y Pornografía", trataremos de fusionar los dos temas en un producto final atractivo para los alumnos. Temas seleccionados. SEGUIREMOS INFORMANDO.

ESTE CURSO, YA EN 4º, NOS CONVERTIMOS EN ALUMNOS CIBERMENTORES, TRABAJANDO EN APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP). ESTAMOS INDAGANDO E INVESTIGANDO SOBRE LOS TEMAS EN LOS QUE PODEMOS GUIAR, INSTRUIR  Y ACONSEJAR A NUESTRO COMPAÑEROS MÁS PEQUEÑOS Y, POR LO TANTO, MÁS VULNERABLES EN CUANTO A EL USO DE LAS REDES SOCIALES. NOS CONVERTIMOS EN FORMADORES.  

 Ya estamos de vuelta. Comenzamos este curso con mucha ilusión después de tanto tiempo sin vernos.  Este año en el que las nuevas tecnologías cobran especial importancia, nuestros alumnos de 4ºA se convierten en cibermentores. Se formarán en un tema que ellos mismos elegirán y prepararán un producto final que expondrán a compañeros del centro. En esta primera sesión hemos estado informando de todo el proceso de trabajo y empezando la elección del tema. ¡Seguiremos informando!